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探讨设计作品原创性的反思,关注当代艺术对设计的影响,注重对设计师个性化的培养,文章通过对欧美设计教学模式和国内模式之间的比较以期加深教师和教授主体之间的良性互动,引导学生了解创造力与设计生命力之间的联系,而不要用固有的＂经验＂去限制自身的创造力。
艺术设计的最终受益者——探索中国当代设计教育的人才培养模式
【摘 要】
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探讨设计作品原创性的反思,关注当代艺术对设计的影响,注重对设计师个性化的培养,文章通过对欧美设计教学模式和国内模式之间的比较以期加深教师和教授主体之间的良性互动,引
【机 构】
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湖北美术学院环境艺术设计系
【出 处】
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湖北美术学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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