浅谈小学语文识字教学中的有效做法

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hml9061
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
识字是学习语文及其他课程的基础,不认识汉字,那么学习基础课程就无从谈起.因此,小学语文教师必须加强小学语文识字教学,切实提高识字教学的效率,进而提升小学生的识字量.那么,小学语文教师应该如何加强小学语文识字教学呢?笔者结合这多年的研究与实践,浅谈以下几点有效做法.
其他文献
在高中语文写作教学过程中,“少教多学”的教学方式给学生自主学习带来了充足的空间和时间,它可以让学生利用深入的积极思考来对写作内容进行充分掌握,对文章的情感进行感悟.
近几年在新课改不断推进的影响下,我国的教育教学技术发生了很大的变化,很多新型教学技术被应用在课堂教学中,其中微课教学模式就是应用比较广泛的教学模式之一.微课能将文字
摘 要:随着素质教育理念的深入推行,小学语文新课标提出要加强对学生核心素养的培养,在这样的大背景下,如何创新性开展小学高年级语文教学,不断提高教学成效,成为当前摆在语文教学工作者面前的一项重要研究课题。本文首先探讨了小学高年级语文教学注重核心素养培养的重要意义,同时结合当前小学高年级语文教学存在的问题,针对性地提出了核心素养下提高小学高年级语文教学水平的具体对策,以供参考。  关键词:核心素养;小
对壁温均匀的相变换热器换热管外烟气的流动状态与翅片管的换热过程进行数值模拟,分析烟气入口速度、翅片间距及翅片管横向间距、纵向间距对流动传热特性的影响.结果 表明:随
对于小学语文教学来说,阅读与写作密不可分,只有将二者进行有效结合,才能发挥多元化的功能和作用,进而培养小学生语文核心素养.本文对小学语文读写结合教学进行了深入的研究
传统文化作为民族之魂,是历史积淀的成果.身为中华儿女,我们必须意识到文化传承的责任与使命,尤其是身为一名语文教师,更要明确文化传承的责任使命.纵观小学教材所选都是文质