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新课程教材虽然采用“一标多版”型，但教材是贯彻新课程理念的载体，是教师教学的最佳蓝本．通过对新课程教材人教A版中“探究”栏目的思考、研究，挖掘所蕴藏的数学内涵，是进一步对数学知识、核心概念的深化、理解，它全力贯彻着课标理念．只有对教材中的每一个栏目进行深究，才能立足教材、教好教材、教透教材和用好教材，这个问题是每个教师长期研究、必不可少的活动，提高教学的有效性．