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在新课改背景下,生成性教学资源的开发与利用成为新的课题.在初中生物教学中,教师应从师生对话、学生经验与课后练习等方面出发挖掘教学资源,并通过巧妙设问、联系生活、实验探究等方式,培养学生的思维能力、应用意识与实践能力,使生物成绩与学科素养得到全面提升.
初中生物课堂教学中生成性资源的开发和利用研究
【摘 要】
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在新课改背景下,生成性教学资源的开发与利用成为新的课题.在初中生物教学中,教师应从师生对话、学生经验与课后练习等方面出发挖掘教学资源,并通过巧妙设问、联系生活、实验
【机 构】
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赣州市第三中学 江西 赣州 341000
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2020年7期
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