【摘 要】
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小学教育的发展作为我国整体教育水平提高的重要一环,需要获得更全面系统的变革.其中,社交情绪行为障碍是当前影响小学生学习成长的重要因素,患有社交情绪行为障碍的学生主要
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小学教育的发展作为我国整体教育水平提高的重要一环,需要获得更全面系统的变革.其中,社交情绪行为障碍是当前影响小学生学习成长的重要因素,患有社交情绪行为障碍的学生主要会出现行为问题、认知障碍、情绪控制障碍三种表现,这些障碍会从多角度多方面影响学生的学习发展,尤其对于小学生在校内的成长,对于知识的吸收造成了严重的阻碍.所以,我们需要提高对于障碍儿童的重视,从学校家庭等多个角度有针对性的帮助学生成长,满足学生特殊教育需求.
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