【摘 要】
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<正>语文教师在引领学生赏析古诗词时要注重方法的指导,让学生一步步一点点走进诗里,走进词里,从短小精悍的古典诗词中感悟作者抒情的精妙,试图贴近古人的内心世界,找到解读
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<正>语文教师在引领学生赏析古诗词时要注重方法的指导,让学生一步步一点点走进诗里,走进词里,从短小精悍的古典诗词中感悟作者抒情的精妙,试图贴近古人的内心世界,找到解读古诗词的有效途径。当然方法不止一种,也没有一把万能钥匙,我们的目的是建立一种自信,培养一种兴趣,找到一条小路,沿着它去探寻,去挖掘诗词中更多的东西。一、导语大屏幕展示荷花图片,由学生列举描写荷花的诗句,引出北宋婉约派著名词人、有"词中
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