论文部分内容阅读
摘 要：历史是高中教学的重要组成部分，在教学中处于重要的位置，在整个实践中我们发现，新时期历史教学朝着更加健康的方向发展，出现了许多新的教学理念和方法。同时，不得不承认的是，在教学中仍然存在一些问题制约着教学的进一步发展和完善，需要我们引起高度重视并在实践中找到解决问题的方法，促使高中历史教学逐步走向完善和发展。文章主要是探讨历史图片在高中历史教学中的开发与运用，希望可以起到抛砖引玉的作用。
历史图片是历史教材中的重要组成部分，既是记录历史、展示历史的重要方式，也是学生学习历史、体会历史的重要途径。随着科技的不断进步和发展，教学中展示图片的设备得到不断更新，同时教学资源也得到不断共享，这为教学的发展迎来新的机遇。在新时期，随着课程改革的不断发展，教学理念和方法得到全面更新，在教学中越来越重视图片的作用。
一、历史图片在高中历史教学中应用的背景分析
在实践调查分析之后，笔者对其应用背景作如下分析：
1.课程改革的全面发展
新时期随着教育文化事业的全面发展，课程改革全面深入发展，对教学提出了新的要求，要求教学实践不断进行变革，实现教学的进步和完善。其中，将历史图片应用在高中历史教学中就是具体表现之一。
2.高中历史教学自我变革
历史教学是高中课程教学的重要组成部分，是学生了解中外历史的重要方式，在新时期受到高度重视。在实践中我们发现，新时期高中历史教学自身也在不断变革，从教材的编写来看，教学中图片逐渐增多，更多地展示了相应的历史知识，对学生的学习起到了十分积极的作用，帮助学生更好地理解相关内容。
3.遵循学生的认知规律
高中学生的学习同样受到认知规律的影响，在实践中我们发现，要想提高教学质量和效率，需要从学生的认知规律入手，掌握学生的学习兴趣，同时，从学生的兴趣入手，提高学生参与的积极性和主动性。利用历史图片进行教学就是其具体表现之一，这种教学方式在整个实践中起着积极的作用。
二、高中历史教学现状分析
历史是高中教学的重要学科，在整个教学中处于十分重要的地位，同时对学生的全面发展有着不可替代的作用，在调查分析之后，笔者对高中历史教学现状作如下分析：
1.高中历史教學朝着健康方向发展
随着社会主义市场经济的全面发展，高中历史教学的物质基础得到极大充实，在实践中我们发现，高中历史教学需要的设备得到更新和补充，为教学的发展打下了坚实的基础。同时在实践课程改革中不断深入和发展，使教学理念和方法得到全面更新，为整个教学的发展提供了方法保障，使得教学质量和效率得到不断的提高和发展。总之，从整体上看，高中历史教学朝着健康的方向发展。
2.高中历史教学发展存在一些问题
高中历史教学在发展的过程中虽然说朝着健康方向发展，但仍然存在一些问题，在调查分析之后，笔者认为主要包括以下几个方面：
（1）受到传统教学理念的制约。传统教学理念仍然发挥作用，在课堂中占据着主导地位，阻碍了新理念和新方法的应用和推广，对整个教学发展产生了不利影响。利用历史图片进行教学的理念，也受到传统教学的影响，在教学中没有得到积极的应用和推广。
（2）学生参与教学互动积极性不高。学生是教学的主体，在高中历史具体教学中我们发现，学生参与教学互动的积极性和主动性比较差，在课堂中存在被动接受知识的现象，导致学生的学习质量和效率比较低，同时也影响了课堂的教学氛围，阻碍了高中历史教学的进步和发展。
（3）教师综合素质与实践发展不符。教师是教学重要的参与者，在教学中我们发现，教师的综合素质与实践发展不相符合，对新理念的把握不到位，对新方法的应用不全面，对新设备的使用不高效，使得利用历史图片教学的方法无法得到高效的实施，阻碍了教学的全面进步和发展。
三、历史图片在高中历史教学中的应用策略
利用历史图片进行高中历史教学需要从多个方面入手，在调查分析后，笔者认为可以从以下几个方面入手：
1.加大宣传力度，扫清思想障碍
利用历史图片进行历史教学是一种新的教学理念，在实践中需要从思想入手，充分利用新时期的媒体设备以及学校的广播等媒体设备，对其进行全面的宣传和介绍，扫清思想障碍，提高相关人员的重视程度，减少传统教学理念的阻碍，为其应用和推广打下坚实的思想基础。
2.提高重视程度，更新教学方法
随着教学理念的不断更新和课程改革的全面深入，在具体教学中要不断提高思想重视程度，对符合实践需要的教学理念和方法进行积极应用，不断更新高中历史教学中使用的教学理念和方法，充分发挥新理念和新方法的作用。
3.坚持兴趣导向，尊重学生地位
利用历史图片进行教学要坚持以兴趣为导向，在实践中积极利用新的理念、方法以及设备，努力引起学生的学习兴趣，促使学生在实践中积极主动地参与教学实践。同时，要尊重学生的主体地位，帮助学生高效学习。
4.积极参与培训，提升教师素质
在高中历史教学的过程中要对教师进行积极的培训，努力提高教师专业素质，在实践中更好地发挥引导作用，帮助学生融入新的教学理念之中，实现教学的全面发展。同时，教师要树立终身学习理念，不断提升个人综合素质，从而与学生更好地建立新型师生关系，更好地为教学服务。
5.完善基础设施，提供物质保障
新理念和新方法的应用需要完善的教学基础为保障，学校相关部门要对实际进行摸底，针对其中存在的问题进行积极完善，为教学发展提供坚实的物质基础。尤其是高中历史利用图片教学的过程中要对信息技术设备进行全面的完善，利用信息技术，全面展示图片信息，从而实现教学的发展。
6.建立教学制度，形成监督机制
无规矩不成方圆，在实践中要通过教学制度对教学进行全面的完善和发展，比如，学校可以建立激励制度，对符合要求的教师和学生进行积极的奖励，树立榜样的作用，以此激励教学参与者更好地参与其中，从而提高教学质量和效率。对于表现不好的参与者要进行适当的处罚，起到警示作用。同时，也要形成监督机制，保障规章制度得到高效运行。
三、结语
历史教学在新时期受到高度重视，新理念和新方法的应用对教学进行了新的改造，教学发展迎来了新的变革。利用历史图片进行教学，充分发挥历史图片的作用，作为一种新的教学理念和方法对整个历史教学产生了积极的影响。在实践中我们发现，这一理念作用的高效发挥需要多个部分的共同努力和配合，需要逐步扫清思想障碍，解决思想问题，建立相关制度，为其提供制度支持和保障。同时，完善基础设施，为这一理念的应用和发展打下坚实的物质基础，从而实现教学的全面发展和完善，促使学生全面发展。
参考文献：
[1]何 雄.对高中历史教学中历史图片的探究[J].高考，2017（21）.
[2]杨启鹏.历史图片在高中历史教学中的开发与运用[J].好家长，2017（12）.
历史图片是历史教材中的重要组成部分，既是记录历史、展示历史的重要方式，也是学生学习历史、体会历史的重要途径。随着科技的不断进步和发展，教学中展示图片的设备得到不断更新，同时教学资源也得到不断共享，这为教学的发展迎来新的机遇。在新时期，随着课程改革的不断发展，教学理念和方法得到全面更新，在教学中越来越重视图片的作用。
一、历史图片在高中历史教学中应用的背景分析
在实践调查分析之后，笔者对其应用背景作如下分析：
1.课程改革的全面发展
新时期随着教育文化事业的全面发展，课程改革全面深入发展，对教学提出了新的要求，要求教学实践不断进行变革，实现教学的进步和完善。其中，将历史图片应用在高中历史教学中就是具体表现之一。
2.高中历史教学自我变革
历史教学是高中课程教学的重要组成部分，是学生了解中外历史的重要方式，在新时期受到高度重视。在实践中我们发现，新时期高中历史教学自身也在不断变革，从教材的编写来看，教学中图片逐渐增多，更多地展示了相应的历史知识，对学生的学习起到了十分积极的作用，帮助学生更好地理解相关内容。
3.遵循学生的认知规律
高中学生的学习同样受到认知规律的影响，在实践中我们发现，要想提高教学质量和效率，需要从学生的认知规律入手，掌握学生的学习兴趣，同时，从学生的兴趣入手，提高学生参与的积极性和主动性。利用历史图片进行教学就是其具体表现之一，这种教学方式在整个实践中起着积极的作用。
二、高中历史教学现状分析
历史是高中教学的重要学科，在整个教学中处于十分重要的地位，同时对学生的全面发展有着不可替代的作用，在调查分析之后，笔者对高中历史教学现状作如下分析：
1.高中历史教學朝着健康方向发展
随着社会主义市场经济的全面发展，高中历史教学的物质基础得到极大充实，在实践中我们发现，高中历史教学需要的设备得到更新和补充，为教学的发展打下了坚实的基础。同时在实践课程改革中不断深入和发展，使教学理念和方法得到全面更新，为整个教学的发展提供了方法保障，使得教学质量和效率得到不断的提高和发展。总之，从整体上看，高中历史教学朝着健康的方向发展。
2.高中历史教学发展存在一些问题
高中历史教学在发展的过程中虽然说朝着健康方向发展，但仍然存在一些问题，在调查分析之后，笔者认为主要包括以下几个方面：
（1）受到传统教学理念的制约。传统教学理念仍然发挥作用，在课堂中占据着主导地位，阻碍了新理念和新方法的应用和推广，对整个教学发展产生了不利影响。利用历史图片进行教学的理念，也受到传统教学的影响，在教学中没有得到积极的应用和推广。
（2）学生参与教学互动积极性不高。学生是教学的主体，在高中历史具体教学中我们发现，学生参与教学互动的积极性和主动性比较差，在课堂中存在被动接受知识的现象，导致学生的学习质量和效率比较低，同时也影响了课堂的教学氛围，阻碍了高中历史教学的进步和发展。
（3）教师综合素质与实践发展不符。教师是教学重要的参与者，在教学中我们发现，教师的综合素质与实践发展不相符合，对新理念的把握不到位，对新方法的应用不全面，对新设备的使用不高效，使得利用历史图片教学的方法无法得到高效的实施，阻碍了教学的全面进步和发展。
三、历史图片在高中历史教学中的应用策略
利用历史图片进行高中历史教学需要从多个方面入手，在调查分析后，笔者认为可以从以下几个方面入手：
1.加大宣传力度，扫清思想障碍
利用历史图片进行历史教学是一种新的教学理念，在实践中需要从思想入手，充分利用新时期的媒体设备以及学校的广播等媒体设备，对其进行全面的宣传和介绍，扫清思想障碍，提高相关人员的重视程度，减少传统教学理念的阻碍，为其应用和推广打下坚实的思想基础。
2.提高重视程度，更新教学方法
随着教学理念的不断更新和课程改革的全面深入，在具体教学中要不断提高思想重视程度，对符合实践需要的教学理念和方法进行积极应用，不断更新高中历史教学中使用的教学理念和方法，充分发挥新理念和新方法的作用。
3.坚持兴趣导向，尊重学生地位
利用历史图片进行教学要坚持以兴趣为导向，在实践中积极利用新的理念、方法以及设备，努力引起学生的学习兴趣，促使学生在实践中积极主动地参与教学实践。同时，要尊重学生的主体地位，帮助学生高效学习。
4.积极参与培训，提升教师素质
在高中历史教学的过程中要对教师进行积极的培训，努力提高教师专业素质，在实践中更好地发挥引导作用，帮助学生融入新的教学理念之中，实现教学的全面发展。同时，教师要树立终身学习理念，不断提升个人综合素质，从而与学生更好地建立新型师生关系，更好地为教学服务。
5.完善基础设施，提供物质保障
新理念和新方法的应用需要完善的教学基础为保障，学校相关部门要对实际进行摸底，针对其中存在的问题进行积极完善，为教学发展提供坚实的物质基础。尤其是高中历史利用图片教学的过程中要对信息技术设备进行全面的完善，利用信息技术，全面展示图片信息，从而实现教学的发展。
6.建立教学制度，形成监督机制
无规矩不成方圆，在实践中要通过教学制度对教学进行全面的完善和发展，比如，学校可以建立激励制度，对符合要求的教师和学生进行积极的奖励，树立榜样的作用，以此激励教学参与者更好地参与其中，从而提高教学质量和效率。对于表现不好的参与者要进行适当的处罚，起到警示作用。同时，也要形成监督机制，保障规章制度得到高效运行。
三、结语
历史教学在新时期受到高度重视，新理念和新方法的应用对教学进行了新的改造，教学发展迎来了新的变革。利用历史图片进行教学，充分发挥历史图片的作用，作为一种新的教学理念和方法对整个历史教学产生了积极的影响。在实践中我们发现，这一理念作用的高效发挥需要多个部分的共同努力和配合，需要逐步扫清思想障碍，解决思想问题，建立相关制度，为其提供制度支持和保障。同时，完善基础设施，为这一理念的应用和发展打下坚实的物质基础，从而实现教学的全面发展和完善，促使学生全面发展。
参考文献：
[1]何 雄.对高中历史教学中历史图片的探究[J].高考，2017（21）.
[2]杨启鹏.历史图片在高中历史教学中的开发与运用[J].好家长，2017（12）.