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传统的评价方法由于比较简洁而便于教师的操作，但不是有利于促进学生发展的好办法，因为它忽视了对学生学习态度、习惯养成、合作等方面的评价，那些天分较差的学生，虽然课堂上十分努力，最后体育成绩评定依然达不到优秀。因此，我觉得对学生的体育成绩的评价应包括关心、学习态度、知识理解等方面。其中态度部分我觉得应该达到四成左右。我从七年级开始为学生制订了评价内容：