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在整个的学校管理系统中,教育管理处于中心地位,具有举足轻重的作用。学校其他各项工作都必须服从、服务于教育管理和教育工作。学校的教学工作、德育工作、审美教育、体育卫生工作、教科研工作、教师的管理和培训、学生管理、校园文化建设等,都属于教育管理范畴。教育管理模式通常具有某种典型性或先导性,对外具有独特的个性,对内具有相对统一的共性,并在一定范围内能得到多数人认可的具体样式。从当前我国教育管理的实际状况来看,基本上存在两种极端,一种就是顽固守旧,坚守传统模式不变,在保守的怪圈中止步不前,