架起学生与任课教师之间的桥梁——班主任工作漫谈

来源 :快乐作文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anmy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一个班级无疑就是一个大家庭.在这个家里,有天真烂漫的需要教育和引导的孩子,也有对这些孩子寄予殷切期望、眼巴巴盯着老师的家长,还有肩负着教育孩子成长重任的所有任课老师.
其他文献
摘 要:教育家乌申斯基曾经说过:“强烈的活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。”小学生思维活跃,富于想象,但是他们丰富的想象力不是天生的,想象力的形成依赖于教师的启发诱导。在教学新教材的过程中,教师应当充分利用教材,发挥教材优势,采取有效的方法,培育学生创新能力。   关键词:低年级学生;创新能力;教材   一、创设情境,引发想象,培养创新能力   人们丰富的想象力离不开丰富的生活经历。由于学生
新型农村合作医疗(以下简称“新农合”)制度与新农合定点医疗机构相互支持、相互依存。新农合支付能力的逐步提高促进了定点医疗机构的发展。而新农合定点医疗机构能否为参合农民提供优质规范、收费合理、价格适宜的医疗服务,是确保新农合基金安全有效使用和制度平稳运行的基础。所以对新农合定点医疗机构的有效监管是保证新农合制度持续健康运行的关键。各级卫生行政部门在这个方面出台了相关政策,有关专家也对新农合定点医疗机