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小学生初接触习作要从观察生活中的点滴开始，亲身体验事物变化过程中的乐趣，引发思考，充分发挥他们的想象力，让原本平淡的生活事件变得有趣、生动，所以体验与观察便成为小学生认识外界的两种主要感知方式。体验是个人自身对外界的一种感知和认识，是一种特殊的心理活动。作文课上许多小学生冥思苦想半天仍然写不出来，