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中专学校普遍出现生源质量下降,生源结构多元化,学习基础参差不齐.本文立足于所带班级的实际情况,将学生科学分层,针对教学的不同环节科学设计不同的分层方法,为不同知识层次的学生提供一个适应其发展特点的教学活动环境.
科学课堂分层教学尝试
【摘 要】
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中专学校普遍出现生源质量下降,生源结构多元化,学习基础参差不齐.本文立足于所带班级的实际情况,将学生科学分层,针对教学的不同环节科学设计不同的分层方法,为不同知识层次
【机 构】
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江苏省宿迁中等专业学校
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2010年8期
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