【摘 要】
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当前,中国职业教育也逐渐步入了大众化阶段,全民教育、终身学习机制也逐渐形成。与此同时,职业教育的发展也面临着如何提升职业院校教育教学质量,为学生成长发展提供保障条件
【基金项目】
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湖北省2015教育科学规划科研项目,《职业院校信息化课堂教学有效性研究》
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当前,中国职业教育也逐渐步入了大众化阶段,全民教育、终身学习机制也逐渐形成。与此同时,职业教育的发展也面临着如何提升职业院校教育教学质量,为学生成长发展提供保障条件的问题。随着信息技术在职业院校教育教学中的广泛应用,特别是教育部连续五年围绕信息化教学这一主题开展了全国职业院校信息化教学设计大赛,广大教师对信息化技术的运用给予了极高的期望,职业院校也希望通过大量投入来推进学校信息化建设。然而,在实践过程中发现信息化课堂教学的效果并不理想,单纯的技术引入并不能有效提升教育教学质量,同时更关键的在于教师的有效利用。
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