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在现代教学过程中,教师评价特别注重激励功能,赞赏性语言就是实现这一功能的主要途径。本文尝试通过文献资料法和逻辑分析法探究在体育课堂教学过程中运用赞赏性语言的技巧,验证赞赏性语言如何在体育教学中充分的发挥应有作用,为体育教学中赞赏性语言的应用研究提供范例。
体育课堂教学过程中教师运用赞赏性语言的技巧
【摘 要】
：
在现代教学过程中,教师评价特别注重激励功能,赞赏性语言就是实现这一功能的主要途径。本文尝试通过文献资料法和逻辑分析法探究在体育课堂教学过程中运用赞赏性语言的技巧,
【机 构】
：
浙江师范大学体育学院
【出 处】
：
运动
【发表日期】
：
2014年2期
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