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在小学语文阅读教学中，孩子们很难入境入趣畅快地阅读，原因是小学生的作业量大，学习任务繁重，很少有阅读时间空间的机会，加之师生有轻视阅读，自然孩子不能形成良好的阅读习惯，导致小学生不想读、不愿读、不会读，进而影响了小学生的阅读能力。为了改变这个现状，有效扩大小学生的阅读面，增加阅读量，提高阅读能力，老师探寻快乐的阅读方法，培养小学生广泛的阅读兴趣，培养小学生的阅读习惯，在有效的阅读中，开阔小学生知识视野，陶冶情操，体验美丽故事带来欢乐，感受、感知阅读带来的无穷魅力，提高小学生发现问题分析的创新思维。