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<正>自20世纪80年代末、90年代初开始,我国出现了对合作学习的研究与实验。迄今,合作学习在培养学生的学习方法、提高学生的学习成绩等方面取得了很多实质性研究成果,成为当代主流教学理论与策略之一,被人们誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革"。然而合作学习的价值并非仅仅表现于此,实践证明,合作学习在培养学生的集体观念、竞争意识、提高自信方面有着得天独厚的优势,本文仅就合作学习的德育功能作一些探讨。的目标和速度。合作小组的