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教学水平的提高需要收集教学活动中各个环节的反馈信息,然后针对反映出的问题进行不断改进。传统的反馈信息收集活动由教学质量管理部门主导,存在一些弊端。主要探讨教师个体反馈的概念,教师个体反馈对提高教学水平的作用和实施流程。教师个体反馈应当体现对教师的尊重,更人性化地提高教学水平。
“个体反馈”提高教学水平
【摘 要】
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教学水平的提高需要收集教学活动中各个环节的反馈信息,然后针对反映出的问题进行不断改进。传统的反馈信息收集活动由教学质量管理部门主导,存在一些弊端。主要探讨教师个体
【机 构】
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陕西工业职业技术学院材料工程学院
【出 处】
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西安航空技术高等专科学校学报
【发表日期】
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2010年5期
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