【摘 要】
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高中语文教学面临尴尬的境地。本文拟从课堂教学入手,探讨激活高中语文课堂教学的策略:根据学生的心理特点,知识能力结构特点,采用多种策略变学生不愿学,苦学为想学,爱学,乐
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高中语文教学面临尴尬的境地。本文拟从课堂教学入手,探讨激活高中语文课堂教学的策略:根据学生的心理特点,知识能力结构特点,采用多种策略变学生不愿学,苦学为想学,爱学,乐学,主动学习。
High school Chinese teaching faces embarrassing situation. This paper intends to start from the classroom teaching to explore the strategy of activating senior high school Chinese teaching: according to the students’ psychological characteristics, the structure of knowledge ability, using a variety of strategies to change students unwilling to learn, hard learning for learning, love learning, music learning, active learning .
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