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研究性教学作为一种教学指导思想，既适合于活动课程的教学，也适合于学科课程的教学。学科课程的研究性教学不仅有益于传统教学、现代教学和未来教学的贯通，有益于教师和学生的共同发展，而且有益于民主型、创造型和发展型人才的培养。
理念、模式、体会——学科课程研究性教学的实践探索
【摘 要】
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研究性教学作为一种教学指导思想，既适合于活动课程的教学，也适合于学科课程的教学。学科课程的研究性教学不仅有益于传统教学、现代教学和未来教学的贯通，有益于教师和学生的共
【机 构】
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长沙大学法学与公共管理系
【出 处】
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长沙大学学报
【发表日期】
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2007年1期
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