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目的：探讨健康教育处方在老年内科优质护理示范病房中的临床应用效果。方法：选取2012年9月-2013年10月我院内科病房老年患者120例为研究对象,随机等分为对照组和观察组,对照组患者予以常规口头式健康教育,观察组患者则通过健康教育处方的形式实施健康教育。对比两组患者对疾病知识的掌握程度。结果：观察组患者对疾病知识的掌握程度高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：健康教育处方可提高老年患者对疾病知识的掌握程度,促进优质护理的开展。