【摘 要】
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随着课改的深入，“预设”和“生成”的概念已不断融入我们的教学实践中。一个精彩、有效的语文课堂既离不开“预设”，也离不开“生成”。但是，我们经常会看到：在语文课堂中，有的教
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随着课改的深入，“预设”和“生成”的概念已不断融入我们的教学实践中。一个精彩、有效的语文课堂既离不开“预设”，也离不开“生成”。但是，我们经常会看到：在语文课堂中，有的教师单纯依靠开放和生成，缺乏精心的准备和必要的预设，课堂教学变得无序、失控和自由化。对此，本人在教学实践中深切地体会到：凡事预则立，不预则废。生成，离不开科学的预设；预设，是为了更好的生成。在具体的实践中预设得越充分、越科学，生成就越有效、越自然。那么，如何在教学实践中精心预设，促进课堂上的灵动生成呢？
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