论文部分内容阅读
幼儿在自然语境中是如何理解从未接触过的词语的意义的？在既没有专业教师讲解,又没有词典等工具书的情况下,他是怎样学会生词的,这一学习过程的认知条件是什么？对此的认识有助于对外语词汇学习认知条件的理解.
自然语境中词汇学习的认知条件
【摘 要】
：
幼儿在自然语境中是如何理解从未接触过的词语的意义的？在既没有专业教师讲解,又没有词典等工具书的情况下,他是怎样学会生词的,这一学习过程的认知条件是什么？对此的认识有助
【机 构】
：
宝鸡文理学院外语系
【出 处】
：
宝鸡文理学院学报(社会科学版)
【发表日期】
：
2006年2期
其他文献
对待许多文学现象,往往一些论者持截然相反的批评.表面上看,它显示着批评的活跃,但事实上,相反的两方都过于极端,将复杂多元的现象简化为单纯冲突的两极.有必要对简单的二元