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【摘
小学数学趣味教学策略探究
【摘 要】
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【摘 要】 数学作为基础学科，对于小学生而言其重要性不可言说，但因为小学生学习的主动性很差，而新课程改革又要求教师改变传统的教学思想与教学手段，突出学生的主体位置，营造出一种区别于传统教学模式的氛围，提高学生学习数学的乐趣。教师要课前引入，集中学生注意力，结合生活，在生活中体验数学，创设情境，激发兴趣。本文对此进行了分析研究。 【关键词】 小学数学;趣味教学;策略 数学作为基础学科，对于小学
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年8期
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