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在初中语文授课的时候,教师需要主动培养学生养成优良的学习行为习惯。教师教授给学生正确的预习技巧,不用教师的督促就可以自行进行预习,能够提升学生自主学习的效率。要想提升初中语文教学质量,教师要积极进行引导,促使学生主动达成预习的目标,在学习过程中可以丰富自身的知识储备。文章就初中语文展开预习的方式进行研究,并给出可行的措施。