【摘 要】
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教育需不需要惩罚？这本来不应该是一个问题。在我看来,＂教育＂不仅意味着提高人的道德水平和知识能力水平,同时意味着按文明社会与他人交往的准则规范人的行为,即通常所说的＂养成
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教育需不需要惩罚？这本来不应该是一个问题。在我看来,＂教育＂不仅意味着提高人的道德水平和知识能力水平,同时意味着按文明社会与他人交往的准则规范人的行为,即通常所说的＂养成教育＂。这种＂养成教育＂带有某种强制性。作为社会人,不遵循起码的公共规则与秩序是很难与人交往的。同时,在一个集体中,一个人违纪必然妨碍其他更多的人学习。这样,为了尊重多数人学习的权利,有时不得不暂时＂剥夺＂个别人的学习权利——也就是说,必须予以必要的惩罚。换句话说,所谓＂教育＂,无非就是两个方面,一是人格引领,二是行为规范。
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