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分析了工程制图课程内容传统编排的不足，在此基础上，提出将基本体贯穿于整个教学过程的教学方法，重新编排了课程内容。并以“求交叉两直线的公垂线”为例介绍了这种方法的具体实施。教学实践表明，这种教学安排更有利于培养学生的空间想象力，提高教学质量，
基于基本体的工程制图教学改革与实践
【摘 要】
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分析了工程制图课程内容传统编排的不足，在此基础上，提出将基本体贯穿于整个教学过程的教学方法，重新编排了课程内容。并以“求交叉两直线的公垂线”为例介绍了这种方法的具体实
【机 构】
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安徽建筑工业学院机电学院
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2010年20期
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