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文章运用马斯洛的需求层次理论,探索适合大学生的学习激励机制,提出如何正确把握构建过程中的几个关键问题,并就当前实施的大学激励机制进行了深入剖析,指出其不足之处。
构建基于需求层次理论的大学生学习激励机制
【摘 要】
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文章运用马斯洛的需求层次理论,探索适合大学生的学习激励机制,提出如何正确把握构建过程中的几个关键问题,并就当前实施的大学激励机制进行了深入剖析,指出其不足之处。
【机 构】
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浙江万里学院
【出 处】
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浙江万里学院学报
【发表日期】
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2008年03期
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