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我国课程改革工作不断得到有效的深化,社会上更加关注学生的主体地位。要想将学生的主观能动性充分发挥出来,在小学音乐课堂教学中需要尊重学生的身心发展规律。以学生的学习情况为基础,从而设计一些具体的游戏,激发出学生的兴趣,使学生可以主动参与到课堂活动当中。这样学生可以学到更多的音乐知识和技能。
音乐游戏在小学音乐课堂教学中的运用
【摘 要】
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我国课程改革工作不断得到有效的深化,社会上更加关注学生的主体地位。要想将学生的主观能动性充分发挥出来,在小学音乐课堂教学中需要尊重学生的身心发展规律。以学生的学习
【机 构】
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东莞市东城中心小学
【出 处】
：
北方音乐
【发表日期】
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2017年14期
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