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学会学习,是当前我国推行素质教育的主要任务和目的,只有加强学法指导的研究,才能真正使学生学会学习,从而全面落实素质教育的培养目标,使学生成为具有全面素质的社会人才.因此,在课堂教学中加强学法指导具有重大的现实意义.
历史课堂教学中如何渗透学法指导
【摘 要】
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学会学习,是当前我国推行素质教育的主要任务和目的,只有加强学法指导的研究,才能真正使学生学会学习,从而全面落实素质教育的培养目标,使学生成为具有全面素质的社会人才.因
【机 构】
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广西南宁市马山县马山中学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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