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课堂是本科教育教学和人才培养的主阵地。从应用型本科高校管理类课程教学改革入手,在课堂中运用ARCS动机激发模型,将BOPPPS教学法贯穿于教学理念、教学设计和教学实施中,突破灌输式教与学的局限,实现以学生为主体,从被动性学习转向自主性学习,激发学习兴趣、关注学习内容、维持学习动力、巩固学习成果,提高课堂教学质量和人才培养质量。