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本文探讨了教师因素在校本课程开发中的相关问题，指出校本课程观念在广大教师中有待普及，以澄清教师在认识上的误区。并就如何使广大教师积极参与校本课程开发，提出自己的见解，研究了教师的兴趣主义取向、专业素质局限及教师负担对校本课程开发的影响。
教师与校本课程的开发
【摘 要】
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本文探讨了教师因素在校本课程开发中的相关问题，指出校本课程观念在广大教师中有待普及，以澄清教师在认识上的误区。并就如何使广大教师积极参与校本课程开发，提出自己的见解，研
【机 构】
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南通高等师范学校
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2010年2期
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