上周末布置學生回家创作童话，话题有三个：小猪换脑记、窗台上的盆景说话了、文具盒吵吵闹闹。今天一大早，各组组长将作文草稿本送到我的办公室。改着改着，学生丰富的想象力和精彩的语段让我喜上眉梢，心情倍儿好。
　　先来看看曾翊乔的作文开头：
　　小猪是一只肥肥的、笨笨的小猪，他什么都做不好，所以每次都被其他小动物说成小笨猪。终于有一天，小猪爆发了。他说“哼！我要换个脑子，看你们还说不说我是大笨猪！”第二天，他就起床去找羊医生了。
　　还有郭俊浩写的《文具盒里吵吵闹闹》，其中就有这样一段文字：
　　“Hi，亲爱的邻居——铅笔小姐，我是香气四溢、家喻户晓的橡皮先生，认识一下吧。”一块身穿白衬衫的橡皮打破了室内的宁静。
　　邱铭哲的《窗台上的盆景说话了》其中有这样一段：有一天早晨起床后，我懒洋洋地走向卫生间。突然，耳朵里传来了对话的声音，我顺着声音的方向望去——呀！原来是我养的植物在说话，我赶紧躲在门外，偷偷地听它们在讲什么。这样的语段，让人身临其境，脑海里立即浮现童话的故事情节，写得既有趣又不着痕迹。
　　带着美美的心情，我在作文课上读了几篇好的文章，孩子们听得津津有味，并不时发出热烈的掌声。
　　下课后，得到表扬的孩子都有奖励，奖品是一个笔记本，并且我在他们本子上都写上了一句话：“孩子，好的语言是甜的。”随后，孩子们领着奖品美滋滋地离开了办公室。看着他们离开的背影，我心中一股暖流涌起，说不定，将来我们班会有一批文学家诞生呢。
　　我真的想在每次写作的鼓励和对孩子们的期待中，激发每个孩子内心强烈的文学梦想，让他们永远在语文的海洋里快乐而自由地徜徉。
　　——我愿意静待花开！
　　（作者单位：深圳市仙桐实验小学）
　　责任编辑 张敏