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地区层面的科研员在指导中小学课题时难免会遇到困难，需要进行自培。对科研指导者而言，他面临的自身指导素养问题主要有：跨学科知识问题、分层指导的艺术问题、变通能力问题和人格素养问题。本文针对这些问题提出相应的对策。
关于科研指导者自身指导素养问题的思考
【摘 要】
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地区层面的科研员在指导中小学课题时难免会遇到困难，需要进行自培。对科研指导者而言，他面临的自身指导素养问题主要有：跨学科知识问题、分层指导的艺术问题、变通能力问题和人
【机 构】
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上海市静安区教育学院
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2013年2期
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