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数学教学要关注和培养学生的数学核心素养,要从数学思想方法、数学内容两个不同的层面,对学生的数学抽象能力、推理能力、模型建构能力、运算能力、空间观念、数据分析能力等素养进行培育。要在全面明晰和了解数学核心素养的内涵及特质前提下,较好地开展数学的教、学、评一体化,更好地落实数学素质教育理念。
数学核心素养的特质及构建途径刍探
【摘 要】
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数学教学要关注和培养学生的数学核心素养,要从数学思想方法、数学内容两个不同的层面,对学生的数学抽象能力、推理能力、模型建构能力、运算能力、空间观念、数据分析能力等
【机 构】
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江苏省海门市王浩小学
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2018年02期
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