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高职院校安排专业教师参与企业实践是有效提升教师实践经验的便捷途径，但具体实施时因受现实条件制约而影响实际成效。通过分析专业教师参与企业实践的现实窘境，基于实证的视角，从设计管理制度、把握实施过程、营造实践氛围三个层面进行企业开放环境下管理路径的设计与优化，以提升实践工作的有效性，增强专业教师的认同感。