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阅读是语文教学的重要手段,阅读课一直是语文教学的重要内容,有有助于培养学生提出问题、分析问题、解决问题的思维能力,提升道德、情感、认知以及价值观等文化素养,更是养成良好学习习惯的基础。本文以小学阅读课程教学现状为切入点,分析情景教学在小学阅读课程中的作用、存在的具体问题,并提出解决对策,旨在为当前小学语文教学研究提供几点参考。