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【案例】“千克的认识”教学片段在教学九年义务教育西师版教材第五册“千克的认识”时，在建立了1千克=1000克的概念、感受了1千克有多重后，为了强化认识。我采取了拓展延伸的教学方法。
这堂课本可以“顺学而导”
【摘 要】
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【案例】“千克的认识”教学片段在教学九年义务教育西师版教材第五册“千克的认识”时，在建立了1千克=1000克的概念、感受了1千克有多重后，为了强化认识。我采取了拓展延伸的
【机 构】
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兴文县古宋镇第三小学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2009年9期
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