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目前五年制高职校教学管理中普遍存在着机构制度建设未理顺、师资队伍建设无规划、课程资源开发及运用不理想、质量监控跟踪不到位等主要问题,江苏联合职业技术学院常州刘国钧分院基于自身实践,从教学管理、师资团队、资源开发和质量监控四方面提出提高五年制高职校课堂教学质量的对策建议。
提升五年制高职校课堂质量的策略与机制——基于学校教学管理部门的视角
【摘 要】
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目前五年制高职校教学管理中普遍存在着机构制度建设未理顺、师资队伍建设无规划、课程资源开发及运用不理想、质量监控跟踪不到位等主要问题,江苏联合职业技术学院常州刘国
【机 构】
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江苏联合职业技术学院常州刘国钧分院教务处
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年84期
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