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以“探究函数y=x+1/x的图像与性质”的教学设计为例,研究如何运用“探究与发现”的内容落实素养教学.
重启探究与发现发展数学素养——“探究函数y=x+1/x的图像与性质”的教学设计
【摘 要】
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以“探究函数y=x+1/x的图像与性质”的教学设计为例,研究如何运用“探究与发现”的内容落实素养教学.
【机 构】
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广东省深圳市翠园中学
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2020年12期
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当前,围绕数学学科素养的考查目标,新高考的试题命制增加了“多项选择题”这一新题型.本文笔者将结合教学与命题的经验,谈谈对数学学科新高考多项选择题命制的认识.