【摘 要】
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云南边疆民族地区寄宿制学校由于办学理念落后、教学设施不完善、教师综合水平偏低等问题,对学生身心造成一定影响。同时,寄宿制教育过早拉开了孩子与家庭、故土的联系,对云
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云南边疆民族地区寄宿制学校由于办学理念落后、教学设施不完善、教师综合水平偏低等问题,对学生身心造成一定影响。同时,寄宿制教育过早拉开了孩子与家庭、故土的联系,对云南少数民族文化传承也是一大重击。对此,国家和地方政府要给予高度重视,加大对云南边疆民族地区寄宿教育的投入,开展民族特色教育,传承民族文化,提高寄宿制学校教师的综合素质,以提高教学质量。
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