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＂三多三少＂的教学案例、学生参与的三重障碍、教师教学的三个误区,致使行政管理学的案例教学走入困境。通过精选案例建立本土化案例库、多元教法提升学生参与意识和转变观念,提高教师教学能力,便能破解这一困境。
反思与创新：行政管理学课程的案例教学
【摘 要】
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＂三多三少＂的教学案例、学生参与的三重障碍、教师教学的三个误区,致使行政管理学的案例教学走入困境。通过精选案例建立本土化案例库、多元教法提升学生参与意识和转变观念,提
【机 构】
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河南大学地方政府与社会治理研究所
【出 处】
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安徽广播电视大学学报
【发表日期】
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2011年1期
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