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本文基于教育生态学的相关概念,以高职英语课堂为考察对象,分析现阶段课堂教学中存在的问题,从教育生态视域提出如何构建高职英语课堂.通过采用个性化的教学方式,克服课堂教学失衡的缺陷,调节生态课堂系统内部各生态因子之间的关系,实现以应用为导向的基本技能培养向多元化教学目标发展,在高效率的课堂中提升学生的整体英语水平,最终实现高职英语生态课堂的可持续发展.