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在我国农村，特别是在山区、偏远地区还存在一些小规模小学。其办学设施差，教师队伍素质不高，最终导致这些学校的教育质量差。需对农村小规模小学进行调整改造：重新审定小规模小学的撤并或保留；加大投入，积极改善被保留小规模小学办学条件；多举并进，提高小规模小学的教师队伍素质；加强管理，全面提升办学水平。
农村小规模小学调整改造策略的思考
【摘 要】
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在我国农村，特别是在山区、偏远地区还存在一些小规模小学。其办学设施差，教师队伍素质不高，最终导致这些学校的教育质量差。需对农村小规模小学进行调整改造：重新审定小规模小学
【机 构】
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浙江省衢州市教育局
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2009年3期
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