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对一道求线段长的中考题,巧妙构图,灵活运用建模、转化、方程等数学思想,综合运用勾股定理、相似三角形、三角函数等知识求解,达到化难为易的目的.一题多解,不但能开阔学生的解题思路,还能提升学生灵活解题的能力.
2021年广东省中考数学第23题的解法探究
【摘 要】
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对一道求线段长的中考题,巧妙构图,灵活运用建模、转化、方程等数学思想,综合运用勾股定理、相似三角形、三角函数等知识求解,达到化难为易的目的.一题多解,不但能开阔学生的解题思路,还能提升学生灵活解题的能力.
【机 构】
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江苏省淮安市淮阴区开明中学 223300
【出 处】
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数理化学习（初中版）
【发表日期】
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2021年9期
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为探讨认知风格对大学生网络攻击行为的影响,以及道德认同与认知重评在其中的作用机制,采用网络攻击行为量表、认知风格量表、道德认同问卷及认知重评问卷对363名大学生进行调查.结果 发现:认知风格、道德认同均与网络攻击行为呈显著负相关,认知风格与道德认同呈显著正相关;道德认同完全中介了认知风格与网络攻击行为之间的关系;认知重评显著调节了认知风格对网络攻击行为的影响,在低认知重评水平下,认知风格显著负向预测大学生网络攻击行为,在高认知重评水平下,认知风格对大学生网络攻击行为预测作用不显著.研究表明:对于高认知重评