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文章基于对高职院校学生"理实一体化"教学认知的调查,分析了"理实一体化"教学模式下高职院校学生的主体意识、能力、人格等方面存在的问题,提出了实践中如何塑造学生角色的相关路径。
“理实一体化”教学模式下如何塑造学生角色
【摘 要】
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文章基于对高职院校学生"理实一体化"教学认知的调查,分析了"理实一体化"教学模式下高职院校学生的主体意识、能力、人格等方面存在的问题,提出了实践中如何塑造学生角色的相
【机 构】
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四川绵阳职业技术学院
【出 处】
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天津中德职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年03期
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