商丘市六中的王鑫同学问：“我们班的同学有的说只要‘吃透’教材，物理成绩就不会有问题；还有的说物理属于理科，只要大量做练习。物理成绩就不会有问题。在学习物理时，我应该以教材为主，还是该以练习为主呢?”
　　这个问题肯定困扰着很多同学。
　　首先，“吃透”教材是很重要的。教材是我们系统获取物理知识的基础，也是我们接收新知识的第一渠道。现行的教材知识点详尽，语言简单明了，图文并茂，通俗易懂，我们很容易接受和理解，而且教材是各种考试命题的根本依据。只有把教材真正地吃透理解，在做题时才能得心应手。如：
　　下列说法中正确的是(　)。
　　A、声音是由于物体振动产生的
　　B、一般可以根据歌声的响度来判断歌手是谁
　　C、声音在空气中传播最快
　　D、乐器发出的声音都是乐音。不可能是噪声
　　从此题可以看出，只有对声音的产生、声音的特性、声音的传播及噪声的定义真正理解，才能作出正确的选择。另外，这道题还给我们这样一个信息，现在的中招考试中，一道试题往往考查几个知识点。只有“吃透”教材，加深对各个知识点的理解，才能取得好成绩。
　　教材虽然重要，但做适当的练习也是必要的。那么，是不是练习做得越多越好呢?当然不是。做练习时，要注意精选那些构思巧妙、新颖的习题，以及有代表性、针对性的题目。如：
　　汶川地震发生后，我们经常在电视上看到从高空飞机上拍摄到的画面。若用一镜头焦距为60mm的相机在高空拍照，此时胶片到镜头的距离(　)。
　　A、大干120mm
　　B、恰为60mm
　　C、小于60mm
　　D、略大于60mm
　　在高空拍照，地面上物体反射的光线可近似地看做是平行光，南照相机的成像原理可知。此时物体所成的像应靠近焦点。南于拍照是凸透镜成实像，所以胶片到镜头的距离应略大于60mm。选D。这道题的构思就比较巧妙，即结合了实际情况，又考查了凸透镜的成像规律。像这样的练习题选做几道，就能掌握凸透镜的成像规律，而不需要做许多关于凸透镜成像的练习题。
　　又如在做用电流表和电压表测电阻的练习题时，同学们可以想想。如果只给一个电流表和一个定值电阻，或者只给一个电压表和一个定值电阻，又如何去测未知电阻的阻值呢?如果这些问题你都能想出来的话，那么再遇到测电阻的题就难不到你了。
　　既然教材和练习都重要，怎样才能把教材和练习融合在一起呢?
　　在学习新知识前，首先要看教材，进行预习，并且做一些准备性练习。如在学习透镜的内容时，先复习一下光现象的内容，这样再学习透镜就不难了。
　　其次，在新课进行过程中，要结合有关内容做好局部的反馈性练习，也就是认真完成老师布置的作业，巩固掌握新知识。
　　最后，在新课结束时，要做一些巩固性练习和综合练习。这样你学的知识才能前后贯穿，融为一体。
　　其实教材和练习的融合就是通过练习对教材上的知识点加以理解。并通过对教材知识的理解去解决一些问题。它们二者之间是相辅相承的，只有把它们有机地融合在一起，同学们的物理成绩才能提高。
　　
　　责任编辑　程　哲