【摘 要】
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开放性的课堂教学,会激发出无穷的活力。在引导学生自主诵读《伶官传序》（《中国古代诗歌散文欣赏·选修》人教版）时,让学生充分挖掘和利用有关资料,反复诵读,认真品味《伶
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开放性的课堂教学,会激发出无穷的活力。在引导学生自主诵读《伶官传序》（《中国古代诗歌散文欣赏·选修》人教版）时,让学生充分挖掘和利用有关资料,反复诵读,认真品味《伶官传序》论点鲜明、感情饱满、气势旺盛的特点。但有同学提出,＂誓天断发＂的注释似有不妥之处,在分组讨论后,有些同学敢于探异求新,其看法很有新意,获得大家认可。现整理如下。＂誓天断发＂教材解释为＂臣将一百多人相对号泣,都截断了头发,放到地上,誓死以报＂。而各类综合辞书,也多宗这一解释。这是误读史料,误解史论,释义欠妥。立足句意,＂君臣相顾
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