论文部分内容阅读
以乔纳森建构主义学习环境设计理论为指导,针对交通设计课程以问题解决为核心的特点,对该课程进行教学设计。主要包括问题设计、案例设计、认知工具设计、支架设计、共同体设计、资源设计和评价设计几个部分,并以＂解决某交叉口交通拥堵问题＂为例进行关键环节的设计与说明。
基于建构主义学习环境设计理论的交通设计课程教学设计
【摘 要】
：
摘 要：以乔纳森建构主义学习环境设计理论为指导，针对交通设计课程以问题解决为核心的特点，对该课程进行教学设计。主要包括问题设计、案例设计、认知工具设计、支架设计、共同体设计、资源设计和评价设计几个部分，并以“解决某交叉口交通拥堵问题”为例进行关键环节的设计与说明。 关键词：交通设计；建构主义；学习环境设计；教学设计 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）
【机 构】
：
华南理工大学
【出 处】
：
高教学刊
【发表日期】
：
2016年20期
其他文献
学困生是许多班级中存在的群体,进入高三复习阶段后,时间紧而任务重,这部分学生往往被落得更远,鉴于物理实验题在高考中的分量,探索针对学困生群体的实验复习教学策略就显得
（海南政法职业学院，海南 海口 571100） 摘 要：专业实践教学是高职院校开展和实施法治教育的重要途径，有利于增强法治教育的针对性、实践性和开放性，在专业实践教学中应融合和渗透法治教育。目前，高职院校对于在专业实践教学中开展法治教育还不够重视，存在许多问题。高职院校应从以下几方面加强法治教育在专业实践教学中的渗透：梳理专业实践课程涉及的法治教育知识点，增强教育的系统性和针对性；在实践教学过程
摘 要：随着社会的发展，用人单位对本科生的能力要求有了很大的变化，传统的本科生导师制已经不能培养出适应社会需求的本科生，因此，科研实践导师制应运而生。本文介绍了科研实践导师制实行的必要性和实施中的制约因素，希望通过建立科学的本科生导师工作机制，充分发挥其培育创新型人才的功能。 关键词：科研；实践；导师制 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）04-019
摘 要：分析和总结当前数字电子技术课内实验授課现状，以实验教学实例对数字电子技术课内实验授课方法进行改进和创新，提出“学理论-做仿真-做实验”的新型实验授课模式，引入Multisim、 Proteus等电类学生常用的仿真软件，补充课内实验教学内容。实践证明，该方法有助于培养学生创新意识，提高学生分析解决实际问题的能力。 关键词：仿真软件；电类专业；数字电子技术；课内实验 中图分类号：G642