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摘要：宣教要有全员宣教的理念，不仅仅是保卫处承担主要工作，更要开创“一主多翼”的新局面。基于大学生的“趋向老师”“趋向同龄人”的认知特点，要加强对中青年教师队伍的引领。对所有教职员先进行安全稳定工作全面、正面宣教，然后依托每一位教师的博客提高全员宣教工作自主能动性，学生亲其师，信其道，观其各种渠道的言行。同时，要让大学生在校园建设、学校发展各方面有参与感，进而有归属感，这样，能够增强学生对学校的自豪感，产生珍惜呵护校园美好安全稳定的思想自觉和行动自觉。自发成立的“安全大使”团恰恰是全员宣教理念的有力例证。全员宣教理念是全媒介宣教理念不可或缺的基础。创新载体和工作方式，并改进方法及更新内容，以趣味、新颖、贴近、亲和深入人心。通过这两方面的理念，立德树人，培养大学生具备一定的甄别能力，做社会主义事业可靠接班人。创新还在于首次提出引荣教育和引翼教育要通过全媒介深入人心来提升安稳宣教工作实效性。
关键词：宣教 教育管理 价值观
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）18-0023-03
一、研究缘起之紧迫性：高校安稳宣教工作面临压力和挑战
大学生人人都有手机，每天看手机的时间平均不低于3小时，新媒体以其新颖的传播方式逐步成为被大学生喜闻乐见的主要途径。它对青年人的思维方式和行为方式也产生了新的影响。这种影响无所不在，已经浸透到大学生生活学习的方方面面，同时，高校是思想文化活跃之地，也是思想文化创新之地，大学生思维活跃，对新生事物的接受快，愿意主动接触了解和接纳新事物的特点，通过手机网络上的H5、电子杂志、电子报纸、广播电台语音推送、图片桌游动漫广告推送、短信信息推送、移动电视客户端、数字电视视频等新媒体，大学生群体接触到西方的生活方式、西方的文化艺术理念、西方的思维模式以及西方的判断标准和价值观，意识形态方面潜移默化地受到影响。
不可否认，手机网络新媒体正成为书刊、报纸、传单之外的传播主体。如果高校没有自己的全媒介宣教平台，而只依赖传统媒体开展宣传工作，是很难及时有效地做到对当代大学生进行正确的思想引领及正确的价值观、方法论引导的。
二、建立并完善全媒介高校安稳宣教工作机制
学院党委和行政部门高度重视安全稳定工作，把广场大屏幕、遍布校园的电子小屏幕、兼职创就业海报和传单、校系微博微信、网络舆情信息涉及后勤处、校报社、宣传处、信息处、保卫处的都划归同一位副院长辖内，构建全新的全媒介高校安稳宣教工作者组成机制，要求各部门涉及此项工作的人员树立“安全稳定无小事”“安稳宣教优先”理念，并对全媒体有一定了解，且能熟练使用、合理运用。
建立科学的全媒介高校安稳宣教工作管理以及运行机制，优化组织保障、人员保障、综治费保障等便于打好安稳宣教的统仗。通过几个部门大排班建立发布、监管、运行机制，使所有值班者都能够较好地发挥宣教职责。
连续五年以综合治理办公室为依托与全校教职员签订《安全稳定和本职工作一岗双责承诺书》，科学激发高校所有教职员的“立德树人”教育使命，科学调动高校所有教职员的创造性、积极性、责任感、使命感。五年中不断创新、修订、完善、执行新制度、新机制，激励很多教师作出了亮点。
三、创新并优化全媒介高校安稳宣教工作方式和工作内容
宣教要有全员宣教的理念，不仅仅是保卫处承担主要工作，更要开创“一主多翼”的新局面。基于大学生“趋向老师”“趋向同龄人”的认知特点，要加强对中青年教师队伍的引领。对所有教职员先进行安全稳定工作全面、正面宣教，然后依托每一位教师的博客提高全员宣教工作自主能动性，学生亲其师，信其道，观其各种渠道的言行。同时，要让大学生在校园建设、学校发展各方面有参与感，进而有归属感，这样，能够增强学生对学校的自豪感，产生珍惜呵护校园美好安全稳定的思想自觉和行动自觉。自发成立的“安全大使”团恰恰是全员宣教理念的有力例证。全员宣教理念是全媒介宣教理念不可或缺的基础。创新载体和工作方式，并改进方法及更新内容，以趣味、新颖、贴近、亲和深入人心。通过这两方面的理念，立德树人，培养大学生具备一定的甄别能力，做社会主义事业可靠接班人。
内容为王的时代，宣教资源共享共建。宣教工作方式高屋建瓴、与时俱进，简称为：堵、疏、引、导。
（一）创新“堵牢”的工作方式
提升网络自动对敏感信息、重点信息的拦截、审核、过滤机制，确保能够有效控制和缩小负面传播所带来的不良影响。如有些信息经学校网管审核，在热度降低以后，经过选删在朋友圈里出现，要谨言慎语恪守校规公德。这样的方式，既有利保護大学生在使用新媒体时的权益，又没有一堵了事，找到相关辅导员对相关大学生进行及时的回复，对学生的情绪进行正确的引导和疏通，让学生认识到潜在危害性。
（二）创新“疏畅”的工作方式
宣教工作要通过多种平台的形式进行，如微博、微信公众号、贴吧等多种渠道的匿名信息发布，学生的大量心声可以真实表达，保卫部门密切重视各种平台，并没有把学生的心声或疑惑当成“洪水猛兽”，而是针对大学生所关注的重点问题进行详细的、艺术化的、趣味化的解答，比如数字艺术系在大厅设置触摸式交互大屏幕，每个学生都争先恐后要玩玩里面几十款老师开发的宣教游戏小程序。游戏小程序营造仿真世界、创设真实体验，贴近大学生生活和学习的实际，符合大学生年龄段的认知接受特点，以生动的内容和形式，对大学生进行了社会主义祖国科技自豪感教育、国家认同感教育、文化自信心教育、国内外社会现象教育和天文地理科普教育。
（三）创新“引翼”的工作方式
有很多大学生的原籍经济相对落后，甚至有的学生家庭还是老少边穷地区。贫困生以穷为耻，匿名发布网络学费求助信息、兼职勤工俭学信息等之后，个人信息泄露招来境外间谍组织的窥伺，间谍组织巧言令色、抨击中国，拿钱收买贫困生完成学业，并轻诺愿意助其国外就业或未来学业发展。或以让贫困生全家过上物质富裕的好日子为诱饵，期望与贫困生建立深度信赖和深度依赖的雇佣关系。各系团委学生会的“安全大使”发现身边同学的不良苗头后，及时上报，协同相关部门认定贫困生确实是经济贫困生，那么，学校与国家开发银行协商开启无息助学贷款资助绿色通道，同时，联系班主任和专业导师在多方面给予贫困生最大限度的帮助，让学生保持清醒自知，教会学生如何与间谍组织周旋，切断盯梢跟踪，摆脱纠缠，成功保护学生的人身安全。并联系该生父母户籍地街道民政部门给予贫困生家庭上的经济帮扶。进一步的关怀，还包括安排舞蹈、心理剧等方式协助该贫困生解除沉重的心理压力，培养其吃苦耐劳的精神和坚强的意志，促进其心智成长。但是，经过几年工作调研，发现不论家庭经济如何，学生大多对国外物质更加优渥的好日子有向往，对机会更加平等公平国外竞争环境有追求，对懂得欣赏他们艺术天赋及宽容他们艺术实践的外教师长、交流生学长颇有些亲近的愿望，所以，要从根本上彻底解决问题，工作依然任重道远。 高校建立的官方发布平台（高校官方微博、高校官方微信公众平台、官方学校网页等）应该及时发布校园信息，推送关于学校的教育动态、就业资讯、创业扶持政策信息、后勤管理服务、教学服务、出行信息等最新消息，力求及时完整准确，因为这些关乎民生、人心。比如后勤极端错误和不负责任地不履行、或未履行合约都可能成为学生愤世之由。哪怕是宿舍晚上供不上热水却没有提前通知的小事，也会被学生在微信群里喧哗成大事，于是不良情绪舆情滋生。不断提升学校服务水平，灵活运用全媒介将关乎学生切身生活的各类便利实事资讯提醒到位，会深入人心、取信于学生。
引荣教育通过全媒介深入人心。灵活运用全媒介提供资讯帮助、温暖学生，用全媒介讲好故事，讲好历届学长里创就业楷模身上自立自强、荣耀母校的故事去引导激励学生。各系以宣传社会主义国家民政部门有诸多资助、宣传人民解放军在国内外灾难来临时对人民救助的强大事实、组织观看日益强大的祖国保障人民安全幸福为题材的电影《战狼2》《红海行动》和纪录片《厉害了我的国》等形式开展引荣教育。
引翼教育要通过全媒介深入人心。针对各类希望改善家庭生活但又苦于没有掌握致富一技之长的学生，学校利用周一、周三夜自修免费共享网络教学资源；把培训技术、创业结构素养视频送达所有学生的信息共享库；用活全媒介发布兼职机会、发布创业扶持金政策资讯，引导大学生依靠自己的才华、天赋、能力去致富，为脚踏实地奋斗引以为荣，为自己有了自由独立飞翔的“翅膀”引以为荣，以不劳而获、拿来主义为耻。
（四）创新“导扬”的工作方式
提升高校安稳宣教工作实效性的基础首先是对大学生的充分了解。在通过整合全媒介开展工作之前，要对大学生有足够的关注，了解大学生的时代特征和基本要求，在工作方式上组织喜闻乐见的宣教形式，才能提高启发引导的实效。
越来越多的信息接收者喜欢突出的、直截了当的信息，大学生在“读图时代”成长，喜欢新词和流行语，喜欢音频、图片，喜欢短平快，可以通过短视频或用情感明确、态度明确、措辞精准的短信息来说透学生必须做和千万不能做的事情；通过“一图读懂”理清程序、写清步骤图、搞清各项具体活动安排；通过“每周一词”配图，篇幅短小、语言精练地一次性讲清热点新闻的本质核心。这都能够使大学生更便捷地接受高校宣教媒介发布相关信息的真实意图。
同时，针对艺术高职院校学生情商高、禀赋高、品位高的特点，全媒介宣教要注意“妙引”的益处。大小屏幕、海报、广播不宜用生硬的喝令口吻，应利用“诗词歌赋礼乐雅集网络直播”，以佳美的诗文辞赋和美妙的乐曲，自然而然地让大学生接受，才利于提高宣教工作的实际效果。
始于2004年有着15年历史的每位教师都开办的“苏州美院教师博客”润物细无声，因为学生大多对身边的专业老师无比崇拜、无比信赖，工作室的老师与大学生交往密切，一言一行育化弟子，身教胜过言教，对引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观有着重要的影响，社会主义核心价值观能够实现内化于苏州工艺美院学子的灵魂，外化于其言行素养和专业创作，这其中教师博客可谓是功不可没。
在工作室这样一个微型社会中，老师的思想动态、价值选择都会很深入、很直接地影响大学生的思想动态、价值选择。所有教职员为高校的安全稳定都作出了贡献，一些专业教师和辅导员做到了艺术实践智慧。比如利用漫画艺术媒介、剪纸艺术媒介、折纸艺术媒介进行正面的积极的宣讲，启发学生倍加珍惜来之不易的大好局面；根据形势需要，及时广泛地开展有针对性的爱国教育和安全法制教育，正面回应学生的关切，使学生自觉维护稳定大局，提高敏感意识和自我防范能力。各院系、公共基础部老师及时调整增加形势政策课的教学内容，举办了国际形势、东海南海问题等专题报告，用正确舆论向学生宣教理性爱国的思想；同时利用宣教展板、校园网、广播、电视、条幅、班会、座谈会、少年模拟法庭、辩论赛场等全媒介开展宣教活动，营造了合法理性表达爱国热情的环境。
四、结语
如何应对挑战，将压力转化为动力，增强全媒介高校安稳宣教工作的生机和活力，不断提升高校安稳宣教工作实效性，是新时代每位教育管理者亟待思考和探索的新课题。
新时代向着媒介化、信息化、数据化、智能化发展，高等教育育人的阵地也越来越多元，用传播学、教育学、心理学的新知武装头脑、强化本领变得越来越重要……教育管理人员要主动提升个人媒介素养，积极研究诚信沟通策略和良性互动技巧。正确地、建设性地使用大众传播资源进行信息传播，依法、科学地应对媒介事件，在重要政策法规解读、公众质疑回应、不实传言澄清、重大突發事件信息发布等环节中积极作为，尤其在校园遇到国际信息干扰或受国际舆情左右的局势下，有能力扭转被动局面为主动，有能力不失语于媒介、不失信于学生、不失职于阵地，有能力将损失和不良影响降到最低，有能力重塑崭新媒介形象和官方公信典型，从而，实现系统化的成熟管理。
参考文献：
[1]张兆玮，陈沙沙.辅导员如何做好90后大学生安全教育与管理的若干思考[J].成功（教育），2011，12（6）：186-187.
[2]盛真，彭晶.新媒体时代加强高校宣传思想工作的实践与思考[J].劳动保障世界，2016，9（15）：5-6.
责任编辑：杨国栋
关键词：宣教 教育管理 价值观
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）18-0023-03
一、研究缘起之紧迫性：高校安稳宣教工作面临压力和挑战
大学生人人都有手机，每天看手机的时间平均不低于3小时，新媒体以其新颖的传播方式逐步成为被大学生喜闻乐见的主要途径。它对青年人的思维方式和行为方式也产生了新的影响。这种影响无所不在，已经浸透到大学生生活学习的方方面面，同时，高校是思想文化活跃之地，也是思想文化创新之地，大学生思维活跃，对新生事物的接受快，愿意主动接触了解和接纳新事物的特点，通过手机网络上的H5、电子杂志、电子报纸、广播电台语音推送、图片桌游动漫广告推送、短信信息推送、移动电视客户端、数字电视视频等新媒体，大学生群体接触到西方的生活方式、西方的文化艺术理念、西方的思维模式以及西方的判断标准和价值观，意识形态方面潜移默化地受到影响。
不可否认，手机网络新媒体正成为书刊、报纸、传单之外的传播主体。如果高校没有自己的全媒介宣教平台，而只依赖传统媒体开展宣传工作，是很难及时有效地做到对当代大学生进行正确的思想引领及正确的价值观、方法论引导的。
二、建立并完善全媒介高校安稳宣教工作机制
学院党委和行政部门高度重视安全稳定工作，把广场大屏幕、遍布校园的电子小屏幕、兼职创就业海报和传单、校系微博微信、网络舆情信息涉及后勤处、校报社、宣传处、信息处、保卫处的都划归同一位副院长辖内，构建全新的全媒介高校安稳宣教工作者组成机制，要求各部门涉及此项工作的人员树立“安全稳定无小事”“安稳宣教优先”理念，并对全媒体有一定了解，且能熟练使用、合理运用。
建立科学的全媒介高校安稳宣教工作管理以及运行机制，优化组织保障、人员保障、综治费保障等便于打好安稳宣教的统仗。通过几个部门大排班建立发布、监管、运行机制，使所有值班者都能够较好地发挥宣教职责。
连续五年以综合治理办公室为依托与全校教职员签订《安全稳定和本职工作一岗双责承诺书》，科学激发高校所有教职员的“立德树人”教育使命，科学调动高校所有教职员的创造性、积极性、责任感、使命感。五年中不断创新、修订、完善、执行新制度、新机制，激励很多教师作出了亮点。
三、创新并优化全媒介高校安稳宣教工作方式和工作内容
宣教要有全员宣教的理念，不仅仅是保卫处承担主要工作，更要开创“一主多翼”的新局面。基于大学生“趋向老师”“趋向同龄人”的认知特点，要加强对中青年教师队伍的引领。对所有教职员先进行安全稳定工作全面、正面宣教，然后依托每一位教师的博客提高全员宣教工作自主能动性，学生亲其师，信其道，观其各种渠道的言行。同时，要让大学生在校园建设、学校发展各方面有参与感，进而有归属感，这样，能够增强学生对学校的自豪感，产生珍惜呵护校园美好安全稳定的思想自觉和行动自觉。自发成立的“安全大使”团恰恰是全员宣教理念的有力例证。全员宣教理念是全媒介宣教理念不可或缺的基础。创新载体和工作方式，并改进方法及更新内容，以趣味、新颖、贴近、亲和深入人心。通过这两方面的理念，立德树人，培养大学生具备一定的甄别能力，做社会主义事业可靠接班人。
内容为王的时代，宣教资源共享共建。宣教工作方式高屋建瓴、与时俱进，简称为：堵、疏、引、导。
（一）创新“堵牢”的工作方式
提升网络自动对敏感信息、重点信息的拦截、审核、过滤机制，确保能够有效控制和缩小负面传播所带来的不良影响。如有些信息经学校网管审核，在热度降低以后，经过选删在朋友圈里出现，要谨言慎语恪守校规公德。这样的方式，既有利保護大学生在使用新媒体时的权益，又没有一堵了事，找到相关辅导员对相关大学生进行及时的回复，对学生的情绪进行正确的引导和疏通，让学生认识到潜在危害性。
（二）创新“疏畅”的工作方式
宣教工作要通过多种平台的形式进行，如微博、微信公众号、贴吧等多种渠道的匿名信息发布，学生的大量心声可以真实表达，保卫部门密切重视各种平台，并没有把学生的心声或疑惑当成“洪水猛兽”，而是针对大学生所关注的重点问题进行详细的、艺术化的、趣味化的解答，比如数字艺术系在大厅设置触摸式交互大屏幕，每个学生都争先恐后要玩玩里面几十款老师开发的宣教游戏小程序。游戏小程序营造仿真世界、创设真实体验，贴近大学生生活和学习的实际，符合大学生年龄段的认知接受特点，以生动的内容和形式，对大学生进行了社会主义祖国科技自豪感教育、国家认同感教育、文化自信心教育、国内外社会现象教育和天文地理科普教育。
（三）创新“引翼”的工作方式
有很多大学生的原籍经济相对落后，甚至有的学生家庭还是老少边穷地区。贫困生以穷为耻，匿名发布网络学费求助信息、兼职勤工俭学信息等之后，个人信息泄露招来境外间谍组织的窥伺，间谍组织巧言令色、抨击中国，拿钱收买贫困生完成学业，并轻诺愿意助其国外就业或未来学业发展。或以让贫困生全家过上物质富裕的好日子为诱饵，期望与贫困生建立深度信赖和深度依赖的雇佣关系。各系团委学生会的“安全大使”发现身边同学的不良苗头后，及时上报，协同相关部门认定贫困生确实是经济贫困生，那么，学校与国家开发银行协商开启无息助学贷款资助绿色通道，同时，联系班主任和专业导师在多方面给予贫困生最大限度的帮助，让学生保持清醒自知，教会学生如何与间谍组织周旋，切断盯梢跟踪，摆脱纠缠，成功保护学生的人身安全。并联系该生父母户籍地街道民政部门给予贫困生家庭上的经济帮扶。进一步的关怀，还包括安排舞蹈、心理剧等方式协助该贫困生解除沉重的心理压力，培养其吃苦耐劳的精神和坚强的意志，促进其心智成长。但是，经过几年工作调研，发现不论家庭经济如何，学生大多对国外物质更加优渥的好日子有向往，对机会更加平等公平国外竞争环境有追求，对懂得欣赏他们艺术天赋及宽容他们艺术实践的外教师长、交流生学长颇有些亲近的愿望，所以，要从根本上彻底解决问题，工作依然任重道远。 高校建立的官方发布平台（高校官方微博、高校官方微信公众平台、官方学校网页等）应该及时发布校园信息，推送关于学校的教育动态、就业资讯、创业扶持政策信息、后勤管理服务、教学服务、出行信息等最新消息，力求及时完整准确，因为这些关乎民生、人心。比如后勤极端错误和不负责任地不履行、或未履行合约都可能成为学生愤世之由。哪怕是宿舍晚上供不上热水却没有提前通知的小事，也会被学生在微信群里喧哗成大事，于是不良情绪舆情滋生。不断提升学校服务水平，灵活运用全媒介将关乎学生切身生活的各类便利实事资讯提醒到位，会深入人心、取信于学生。
引荣教育通过全媒介深入人心。灵活运用全媒介提供资讯帮助、温暖学生，用全媒介讲好故事，讲好历届学长里创就业楷模身上自立自强、荣耀母校的故事去引导激励学生。各系以宣传社会主义国家民政部门有诸多资助、宣传人民解放军在国内外灾难来临时对人民救助的强大事实、组织观看日益强大的祖国保障人民安全幸福为题材的电影《战狼2》《红海行动》和纪录片《厉害了我的国》等形式开展引荣教育。
引翼教育要通过全媒介深入人心。针对各类希望改善家庭生活但又苦于没有掌握致富一技之长的学生，学校利用周一、周三夜自修免费共享网络教学资源；把培训技术、创业结构素养视频送达所有学生的信息共享库；用活全媒介发布兼职机会、发布创业扶持金政策资讯，引导大学生依靠自己的才华、天赋、能力去致富，为脚踏实地奋斗引以为荣，为自己有了自由独立飞翔的“翅膀”引以为荣，以不劳而获、拿来主义为耻。
（四）创新“导扬”的工作方式
提升高校安稳宣教工作实效性的基础首先是对大学生的充分了解。在通过整合全媒介开展工作之前，要对大学生有足够的关注，了解大学生的时代特征和基本要求，在工作方式上组织喜闻乐见的宣教形式，才能提高启发引导的实效。
越来越多的信息接收者喜欢突出的、直截了当的信息，大学生在“读图时代”成长，喜欢新词和流行语，喜欢音频、图片，喜欢短平快，可以通过短视频或用情感明确、态度明确、措辞精准的短信息来说透学生必须做和千万不能做的事情；通过“一图读懂”理清程序、写清步骤图、搞清各项具体活动安排；通过“每周一词”配图，篇幅短小、语言精练地一次性讲清热点新闻的本质核心。这都能够使大学生更便捷地接受高校宣教媒介发布相关信息的真实意图。
同时，针对艺术高职院校学生情商高、禀赋高、品位高的特点，全媒介宣教要注意“妙引”的益处。大小屏幕、海报、广播不宜用生硬的喝令口吻，应利用“诗词歌赋礼乐雅集网络直播”，以佳美的诗文辞赋和美妙的乐曲，自然而然地让大学生接受，才利于提高宣教工作的实际效果。
始于2004年有着15年历史的每位教师都开办的“苏州美院教师博客”润物细无声，因为学生大多对身边的专业老师无比崇拜、无比信赖，工作室的老师与大学生交往密切，一言一行育化弟子，身教胜过言教，对引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观有着重要的影响，社会主义核心价值观能够实现内化于苏州工艺美院学子的灵魂，外化于其言行素养和专业创作，这其中教师博客可谓是功不可没。
在工作室这样一个微型社会中，老师的思想动态、价值选择都会很深入、很直接地影响大学生的思想动态、价值选择。所有教职员为高校的安全稳定都作出了贡献，一些专业教师和辅导员做到了艺术实践智慧。比如利用漫画艺术媒介、剪纸艺术媒介、折纸艺术媒介进行正面的积极的宣讲，启发学生倍加珍惜来之不易的大好局面；根据形势需要，及时广泛地开展有针对性的爱国教育和安全法制教育，正面回应学生的关切，使学生自觉维护稳定大局，提高敏感意识和自我防范能力。各院系、公共基础部老师及时调整增加形势政策课的教学内容，举办了国际形势、东海南海问题等专题报告，用正确舆论向学生宣教理性爱国的思想；同时利用宣教展板、校园网、广播、电视、条幅、班会、座谈会、少年模拟法庭、辩论赛场等全媒介开展宣教活动，营造了合法理性表达爱国热情的环境。
四、结语
如何应对挑战，将压力转化为动力，增强全媒介高校安稳宣教工作的生机和活力，不断提升高校安稳宣教工作实效性，是新时代每位教育管理者亟待思考和探索的新课题。
新时代向着媒介化、信息化、数据化、智能化发展，高等教育育人的阵地也越来越多元，用传播学、教育学、心理学的新知武装头脑、强化本领变得越来越重要……教育管理人员要主动提升个人媒介素养，积极研究诚信沟通策略和良性互动技巧。正确地、建设性地使用大众传播资源进行信息传播，依法、科学地应对媒介事件，在重要政策法规解读、公众质疑回应、不实传言澄清、重大突發事件信息发布等环节中积极作为，尤其在校园遇到国际信息干扰或受国际舆情左右的局势下，有能力扭转被动局面为主动，有能力不失语于媒介、不失信于学生、不失职于阵地，有能力将损失和不良影响降到最低，有能力重塑崭新媒介形象和官方公信典型，从而，实现系统化的成熟管理。
参考文献：
[1]张兆玮，陈沙沙.辅导员如何做好90后大学生安全教育与管理的若干思考[J].成功（教育），2011，12（6）：186-187.
[2]盛真，彭晶.新媒体时代加强高校宣传思想工作的实践与思考[J].劳动保障世界，2016，9（15）：5-6.
责任编辑：杨国栋