论文部分内容阅读
通识教育自被提出至今已有200多年的历史,但是随着社会的发展变化,通识教育却逐渐被摈弃。随着信息化时代的来临,社会对人才的要求也随之增大,对当前大学英语教学而言,真正以通识教育为宗旨,通过适时调整对大学英语课程体系进行合理的调整以适应新时代的需求势在必行。文章就是在对相关理论及现状分析后,结合通识教育的内涵对大学英语课程体系的构建提出可行性建议,服务于大学英语教学的全面发展。